注意障礙在臨床上的表現(xiàn)多種多樣，主要可以歸納為以下幾個(gè)方面：

1.注意力分散：患者難以將注意力集中在某項(xiàng)任務(wù)上，容易受到外界環(huán)境的干擾。例如，在進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作時(shí)，很難長(zhǎng)時(shí)間保持專注。

2.記憶問(wèn)題：表現(xiàn)為短時(shí)記憶受損，如忘記日常安排、談話內(nèi)容等。但這并不意味著長(zhǎng)期記憶也會(huì)受到影響。

3.組織能力差：患者在計(jì)劃和執(zhí)行任務(wù)方面存在困難，難以按部就班地完成一系列步驟或活動(dòng)。

4.沖動(dòng)行為：可能表現(xiàn)為不經(jīng)過(guò)深思熟慮的決策，如突然打斷他人講話、做出魯莽的行為等。

5.活動(dòng)過(guò)多：部分患者表現(xiàn)出過(guò)度活躍的狀態(tài)，無(wú)法安靜坐下來(lái)休息，總是在不停地移動(dòng)或者說(shuō)話。

6.社交技能受損：由于上述癥狀的影響，患者的社交互動(dòng)可能會(huì)受到影響，例如難以維持友誼關(guān)系或在學(xué)校和工作中建立良好的人際關(guān)系。

7.學(xué)習(xí)困難：對(duì)于學(xué)齡期兒童而言，注意障礙可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，尤其是在需要長(zhǎng)時(shí)間集中精力的科目上表現(xiàn)尤為明顯。

8.情緒波動(dòng)：患者可能伴有情緒不穩(wěn)定的情況，如易怒、焦慮等。

在臨床診斷過(guò)程中，醫(yī)生會(huì)根據(jù)患者的癥狀特點(diǎn)及持續(xù)時(shí)間來(lái)判斷是否患有注意障礙，并結(jié)合心理評(píng)估工具進(jìn)行綜合分析。如果懷疑存在注意障礙，建議及時(shí)就醫(yī)咨詢專業(yè)人員以獲得準(zhǔn)確的診斷和有效的治療方案。