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復(fù)習(xí)牙體牙髓病需要從幾方面入手？

《牙體牙髓病學(xué)》屬于口腔內(nèi)科學(xué)中的一部分，在考試中整體占分?jǐn)?shù)比重約為10%，是考試中的一門(mén)重點(diǎn)科目，近幾年考察的內(nèi)容較細(xì)致，題目形式設(shè)計(jì)比較靈活，要求我們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)要與臨床內(nèi)容緊密結(jié)合。

總覽這門(mén)學(xué)科，大體包括齲病學(xué)、牙體硬組織非齲性疾病和牙髓病學(xué)三部分的內(nèi)容。其中，齲病、牙髓病的疾病發(fā)展是緊密聯(lián)系的，病情是一步步加深的，可以串聯(lián)起來(lái)學(xué)習(xí)。另外非齲性疾病可以作為一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)來(lái)學(xué)習(xí)。

（一）齲?。哼@部分內(nèi)容中有很多細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)、鑒別要點(diǎn)需要記憶掌握。一些臨床表現(xiàn)、分類(lèi)、診斷與鑒別診斷、治療等內(nèi)容可以與臨床內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)加強(qiáng)記憶。其中在實(shí)踐技能考試中還會(huì)涉及到磨牙鄰（牙合）面洞的制備術(shù)，而相關(guān)的原則及操作步驟也是要求熟練掌握的。

（二）牙髓病和根尖周?。号R床上多見(jiàn)，也是考試中的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)可以將基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合臨床表現(xiàn)一起來(lái)記憶，如急性牙髓炎，可結(jié)合臨床中患者常有的表現(xiàn)來(lái)加深記憶。各類(lèi)疾病的臨床檢查、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這部分內(nèi)容也常出現(xiàn)在A3/4型的病例分析中，難度較大，且近幾年出題形式靈活多樣，所以要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)很好的掌握，萬(wàn)變不離其宗。

（三）治療：這部分重點(diǎn)考察根管治療，包括其原則、治療步驟等其中很多細(xì)節(jié)性的內(nèi)容。另外在實(shí)踐技能考試中涉及一項(xiàng)重要內(nèi)容即磨牙開(kāi)髓術(shù)，要求我們對(duì)開(kāi)髓術(shù)的原則、磨牙髓腔的解剖特點(diǎn)及具體的操作步驟能夠熟練掌握。

（四）非齲性疾?。?

（1）牙發(fā)育異常中多考察幾種疾病的診斷要點(diǎn)及鑒別點(diǎn)；

（2）急性損傷中一些定義性的內(nèi)容要求掌握，一些數(shù)字也常會(huì)考察到；

（3）牙慢性損傷和牙本質(zhì)過(guò)敏癥多考察其病因、臨床表現(xiàn)及治療方法。

第一輪復(fù)習(xí)要以扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容為主，了解每一個(gè)疾病的病因、表現(xiàn)及防治原則，形成總體的框架結(jié)構(gòu)，熟練掌握每一章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)老師的講解在教材中標(biāo)記重點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)梳理自己未掌握的內(nèi)容和標(biāo)記的重點(diǎn)內(nèi)容，中間結(jié)合做一些相應(yīng)的題目，查漏補(bǔ)缺。

第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段，結(jié)合大量習(xí)題的練習(xí)，不懂的也要及時(shí)回歸教材，查漏補(bǔ)缺，將知識(shí)系統(tǒng)化，將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以熟練運(yùn)用到各類(lèi)題型中。

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