評估學(xué)齡前兒童的生長發(fā)育情況，主要從以下幾個方面進行：

第一，體格生長。通過定期測量身高（身長）、體重、頭圍等指標(biāo)，并與同年齡段的標(biāo)準(zhǔn)值對比，來判斷孩子的生長狀況是否正常。這些數(shù)據(jù)可以繪制在生長曲線圖上，觀察孩子隨時間的變化趨勢。

第二，心理行為發(fā)展。關(guān)注兒童的語言能力、認(rèn)知水平、社會交往能力和情緒表達等方面的發(fā)展情況。例如，能夠說出自己的名字和年齡、認(rèn)識基本的顏色形狀、與同齡人友好相處等都是重要的評估內(nèi)容。

第三，運動技能。包括粗大動作（如跑跳爬行）及精細動作（如握筆畫畫）。醫(yī)生會根據(jù)兒童的實際表現(xiàn)來進行評分，并結(jié)合其年齡段的標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否達標(biāo)。

第四，營養(yǎng)狀況。了解孩子的飲食習(xí)慣、是否有偏食挑食現(xiàn)象以及是否存在營養(yǎng)不良等問題。必要時還需進行血液檢查以確定體內(nèi)微量元素的水平。

第五，疾病史和家族遺傳因素。收集孩子過往患病經(jīng)歷及其直系親屬中有無先天性或遺傳性疾病的信息，以便于全面評估其健康狀況。

在實際操作中，醫(yī)生通常會采用標(biāo)準(zhǔn)化量表或者問卷來進行綜合評價，并結(jié)合臨床觀察結(jié)果給出最終結(jié)論。如果發(fā)現(xiàn)異常，則需要進一步查找原因并采取相應(yīng)措施進行干預(yù)。